10
10.0
Apr 16, 2018
04/18
Apr 16, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 10
favorite 0
comment 0
Natanael Beskow är mannen bakom mycket som format svensk skola och bildning under 1900-talet. Ändå är han tämligen okänd, i skuggan av sin hustru Elsa. Han var lärare och rektor, startade Sveriges första fritidsgård och drev den första folkhögskolan i en storstad. Allt för att bilda folket och skapa de möten han var övertygad om skulle göra samhället bättre. På söndagarna skällde han ut överklassen i Djursholms kapell, där han verkade som pastor i 50 år. Han kämpade för...
6
6.0
Apr 9, 2018
04/18
Apr 9, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
De kommunala handlingsplaner som styr hur skolan ska jobba mot våldsbejakande extremism är ofta slarviga, ofullständiga och riskerar att motverka sitt syfte. Det visar en granskning som Segerstedtinstitutet vid Göteborgs universitet gjort. Christer Mattsson, doktor i pedagogiskt arbete, med mångårig erfarenhet av arbete med ungas radikalisering, säger att delar i handlingsplanerna kan ses som uppmaning till lagbrott, till exempel åsiktsregistrering av elever. Han menar att lärare på...
9
9.0
Mar 25, 2018
03/18
Mar 25, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Norrtälje kommun har beslutat att NPF-säkra alla sina skolor, förskolor och gymnasium. Hur gör man det? Helena Walukiewicz är samordnare för projektet och Karin Avellan är lärare. I Didaktorn berättar de om den checklista skolorna ska förhålla sig till och varför kommunen tagit sitt radikala beslut. De säger själva att de inte har något val.
12
12
Mar 19, 2018
03/18
Mar 19, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 12
favorite 0
comment 0
Om skolan saknar rutiner för att hantera hbtq-frågor kan det skapa osäkerhet som drabbar eleverna. Det menar Tom Summanen och Edward Summanen, författare till boken "Trans, kön och identitet¿. Här ger de konkreta förslag på vad man bör tänka på när en elev kommer ut, funderar på sin könsidentitet eller vill byta namn. Tom är lärare i grunden och har varit utbildningschef på RFSL. Edward är socionom och sakkunnig i transfrågor på RFSL. Flera studier visar högre psykisk...
19
19
Mar 12, 2018
03/18
Mar 12, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 19
favorite 0
comment 0
Till Centrum för arbets- och miljömedicin i Stockholm kommer unga människor med yrkesrelaterade skador trots att vissa av dem fortfarande går i skolan, tex yrkesutbildningar eller praktiska program. Det saknas ofta kompetens och rutiner på skolorna för att förebygga den här typen av skador. Det säger Marina Jonsson som utbildar studie- och yrkesvägledare i de medicinska förutsättningarna som kan vara viktiga att känna till när man coachar en ung människa inför studie- och...
9
9.0
Mar 4, 2018
03/18
Mar 4, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Vad händer om man installerar porr-filter på datorer eller nätverk? Läraren Karin Nygårds har testat, både på skolan och på sin dotters mobil hemma. Hon är inte nöjd. De filtrerar för mycket, för lite eller fel saker, menar hon. "Det finns inga filter som fungerar för skolmiljö", säger Karin Nygårds men påpekar att det finns andra tekniska lösningar som är bättre. Karin Nygårds är programledare i UR:s "Programmera mera" och har även skrivit boken...
7
7.0
Feb 25, 2018
02/18
Feb 25, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Gör digital matteundervisning att fler elever lär sig mer? Ja, om den görs på rätt sätt med rätt program, säger Johan Wallin på Skolforskningsinstitutet. Annars kan man lika gärna använda papper och penna, och då riskerar den digitala investeringen bli pengar i sjön. För att få positiva effekter på kunskapsresultaten krävs mycket av utformningen av de digitala lär-resurserna - och även hur de används. Johan Wallin berättar om de viktigaste slutsatserna i...
10
10.0
Feb 18, 2018
02/18
Feb 18, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 10
favorite 0
comment 0
Många elever är ovana vid att behöva föra dialog och argumentera för hur de räknar och tänker kring matematik. Att få till den typen av samtal i helklass kan vara en utmaning. Det krävs envishet och metoder, säger Karolina Fredriksson på Skolforskningsinstitutet. Hon har jobbat med deras systematiska forskningsöversikt om just klassrumsdialog i matematikundervisningen. "Det vi sett i forskningen är att ofta tror läraren att eleverna pratar på ett djupare plan än de gör....
13
13
Feb 11, 2018
02/18
Feb 11, 2018
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
"Den som kallar någon för rasist har fel. Inte bara fel i sak utan även i metod och pedagogik. Där är jag stenhård." Det säger Navid Modiri, författare och föreläsare, som ofta är ute i skolor och jobbar med värdegrundsfrågor. Många lärare vittnar om att de svåraste konflikterna är de som bygger på olika värdegrund. Här berättar Navid Modiri om sina erfarenheter kring vad han tycker ger ett tryggare och mer tillåtande samtalsklimat. "Skapar man tydliga ramar...
17
17
Dec 17, 2017
12/17
Dec 17, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 17
favorite 0
comment 0
Cirkelmodellen är fantastiskt användbar i undervisningen. Det tycker Erica Eklöf, specialpedagog och läs-, språk- och skrivutvecklare i Halmstad. Men den tar tid, säger hon, och hon ser att många lärare därför hoppar över faser i modellen. "I praktiken ber vi då eleverna göra saker de inte kan", säger Erica Eklöf. Här ger hon konkreta exempel på vinsterna med att låta varje moment i cirkelmodellen ta den tid som klassen och läraren behöver.
12
12
Dec 10, 2017
12/17
Dec 10, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 12
favorite 0
comment 0
Hur kan man använda bilderböcker för små barn vid textanalys på gymnasiet utan att förlora i djup och kvalité? Katarina Lycken Rüter, lärare i Nacka, jobbar mycket med småbarnsböcker i sina klasser. Hon menar att med rätt frågor och metod kan man komma väldigt långt. "Fördelen är att jag hinner gå igenom tre olika böcker med helt olika berättarteknisk stil på en enda lektion. Och jag vet att alla har läst böckerna", säger hon, och påpekar att principen för...
13
13
Dec 3, 2017
12/17
Dec 3, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
Många nyanlända elever har stort behov av sexualkunskap. "Har man bristande kunskap om sin kropp är man extra utsatt." Det säger sexualupplysaren Inti Chavez Perez. Det märks bl. a. på sämre sexuell hälsa, högre risk för att utsättas för sexuellt våld och även högre risk att bli fråntagen sina sexuella rättigheter. Sverige är det land i världen som längst tid haft obligatorisk sex- och samlevnadsundervisning. "Det nyanlända har gemensamt är att de inte gått...
11
11
Nov 26, 2017
11/17
Nov 26, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Många elever lider av näringsbrist. Det påverkar kroppen och inlärningen negativt på flera sätt. På idrottsgymnasierna handlar det om 30 procent av eleverna som ständigt är skadade för att de äter för dåligt och sover för lite. Det säger Linda Bakkman, näringsfysiolog och kostrådgivare på Sveriges olympiska kommitté. En orsak till näringsbristen är att många av de mest aktiva familjerna, med flera fysiska aktiviteter, följer kostråd som gäller för den del av...
8
8.0
Nov 19, 2017
11/17
Nov 19, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Det räcker med att filma fem minuters verksamhet i förskolan för att dra igång ett systematiskt kvalitetsarbete. Det visar Christian Eidevald i sin forskning. Han är docent i förskoledidaktik och programansvarig för Förskollärarprogrammet, Stockholms universitet. Här ger han konkreta förslag på vad som kan filmas, vilka frågor man bör ställa och hur man analyserar materialet. Att filma verksamheten som verktyg är inget nytt men det finns fallgropar. "Ofta filmar vi för...
11
11
Nov 12, 2017
11/17
Nov 12, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Det finns en övertro på att källkritik hjälper elever att hantera sin mediekonsumtion. Det menar Ulf Dalquist, forskningsansvarig på Statens Medieråd. "Källkritik analyserar fakta. Det hjälper dig t ex inte att analysera en propagandafilm från IS." säger han. Fakta och nyheter är endast en mindre del i tonåringars medieförbrukning och då behövs andra analysredskap, enligt Ulf Dalquist. "Vill vi lära barnen att klara av det vi tycker att de borde göra eller ska vi...
21
21
Nov 5, 2017
11/17
Nov 5, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 21
favorite 0
comment 0
Att undervisa när skolan digitaliseras ställer mycket på ända. Det märkte läraren Frida Monsén. Hon upplevde det som att hela hennes auktoritet som lärare ifrågasattes och fick problem med både struktur och disciplin. "Idag kan jag se att eleverna behöver mig lika mycket som förut men bitvis till helt andra saker." säger hon. Här berättar hon om konkreta arbetsmetoder hon tycker fungerar för att synliggöra lärandet och få eleverna att behålla fokus. En spännande...
7
7.0
Oct 29, 2017
10/17
Oct 29, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Det saknas ofta samsyn på arbetet med NPF-elever. Det drabbar både elevernas skolgång och personalens arbetsmiljö. Det säger Ulrika Aspeflo, logoped med bakgrund som bl a speciallärare med inriktning på NPF. Den viktigaste samsynen är det mest grundläggande: Kunskapen om hur en funktionsvariation påverkar en människa. Är vi överens om det vet vi ofta hur vi ska arbeta, säger hon. Ulrika Aspeflo är känd från succén NPF-podden från UR, som hon medverkar i tillsammans med...
13
13
Oct 22, 2017
10/17
Oct 22, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
Skolbibliotek som maktfaktor. "Att inte fler huvudmän tar skolbiblioteken på allvar gör mig förbannad" säger Erik Fichtelius, som lett Kungliga bibliotekets arbete med rapporten Skolbibliotekets roll för elevernas lärande. I en tid när mörka krafter hotar demokratin är biblioteken en femte statsmakt som måste stärkas, menar Fichtelius. Han påminner om att staten är tydlig med sin önskan att alla skolor ska ha ett skolbibliotek. Men så mycket som hälften av landets...
8
8.0
Oct 15, 2017
10/17
Oct 15, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Vad händer med killarna? En stor grupp pojkar lämnar skolan utan att nå kunskapsmålen. Det samtidigt som allt fler tjejer pluggar vidare och allt fler jobb kräver utbildning. Journalisten Emma Leijnse har tittat på vad som händer med pojkarna som inte utbildar sig. Och det är tydligt. Ökad risk för fysiska och psykiska sjukdomar, arbetslöshet, maktlöshet och dessutom stor sannolikhet att inte få bilda familj. För vem vill ha en man som inte bidrar till hemmet? Vad händer med ett...
9
9.0
Oct 8, 2017
10/17
Oct 8, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Att tillhöra en minoritet kan vara stressande och stress påverkar inlärningen negativt. Matilda Wurm är psykolog med inriktning på hbtq och har forskat om kompisrelaterad stress. Hon menar att det finns skäl för lärare att ha lite extra fokus på hbtq-elever, eftersom det är en grupp där psykisk ohälsa är vanligare än bland andra. Antalet självmord är också fler bland unga transpersoner än andra. Här berättar Matilda Wurm hur lärare kan bidra till att minska stressen hos...
13
13
Oct 1, 2017
10/17
Oct 1, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
Frånvaro från skolan kan snabbt bli permanent, därför måste varje skolfrånvaro ses som ett akut problem och hanteras därefter. Det säger Malin Gren Landell, psykolog som forskat i skolfrånvaro. Ett problem är att idag saknas en nationell definition för just problematisk skolfrånvaro. Det gör att det också är svårt att få till rutiner och rätt stöd för lärare. All frånvaro har individuella orsaker men utan rutiner kan skolan aldrig se om det är ett mönster som berör fler...
15
15
Sep 24, 2017
09/17
Sep 24, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 15
favorite 0
comment 0
Behöver man verkligen kunna 50 000 svenska ord för att klara sig i samhället? Absolut. Minst! Det säger Mats Myrberg, professor emeritus i specialpedagogik. Under årens lopp är det många lärare på föräldramöten som hänvisat till hans forskning: "Ett barn som läser eller blir läst för kan ca 50 000-70 000 ord när det är 17 år. Ett barn som inte läser eller blir läst för kan ca 15 000-17 000." Men hur har han kommit fram till de siffrorna? Och om de stämmer, hur...
7
7.0
Sep 17, 2017
09/17
Sep 17, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Gamification är ett strålande sätt att anpassa lektioner och feedback så att det passar elever med NPF-diagnoser. Det menar Adam Palmquist, IKT-pedagog på Karlaskolan i Göteborg, en del av Magelungenkoncernen som har flera skolor med inriktning mot just elever i behov av särskilt stöd. Här delar Adam Palmquist med sig av sina erfarenheter och tankar kring att använda sig av gameification, eller spelifiering som det också kallas. Han ger konkreta och praktiska exempel på hur det går...
6
6.0
Sep 10, 2017
09/17
Sep 10, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
När är det bra att visa bilder och illustrationer i undervisningen? Hur ska de se ut för att hjälpa undervisningen snarare än stjälpa den? Ann-Sofie Jägerskog är lärare i psykologi och engelska på Fryshusets gymnasium i Stockholm. Parallellt med läraryrket forskar hon kring användandet och effekten av visuella illustrationer i psykologiundervisningen. Hon menar att det finns mycket att jobba med kring användandet av bilder i undervisningen. Hur kan en som lärare tänka och agera...
19
19
Sep 3, 2017
09/17
Sep 3, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 19
favorite 0
comment 0
Är det smart att bråka? Kanske inte, men konflikter uppstår ständigt och att lösa dem på rätt sätt är smart. Oskar Palmenfelt är utbildningsansvarig på Medlingscentrum som jobbar mycket med skolor. Han menar att allt blir lättare om lärare och elever har ett gemensamt språk och tydliga rutiner kring konfliktlösning. Det är dessutom tidsbesparande. Vid allvarligare händelser kan den första medlingen vara avgörande för att det inte ska eskalera. Oskar Palmenfelt ger konkreta...
8
8.0
Aug 27, 2017
08/17
Aug 27, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Hur upptäcker man särbegåvade elever? Och vad gör man när man väl gjort det? Mona Liljedahl är gymnasielärare och specialpedagog och jobbar med fokus på särbegåvningar. Här ger hon konkreta exempel på hur man som lärare kan identifiera och arbeta med elever som har en särskild begåvning. Hon är frustrerad över att det finns så lite kunskap om och anpassning till den elevgruppen. "Har du IQ 150 är det svårt, ja omöjligt, att lära sig något i den normala skolan",...
8
8.0
Jun 4, 2017
06/17
Jun 4, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Talrädsla kan påverka såväl betyg som nattsömn för de elever som lider av det. Gymnasieläraren Daniel Sandin menar att det går att bota, bland annat genom de retorikkurser han håller. "Det är som en KBT light", säger han. På kursen övar eleverna på att möta sina talrädslor under ordnade och trygga former. Och i princip alla deltagare lär sig att hantera sin talrädsla där. Kursen är frivillig och ger 100 poäng. Men hur får man någon att frivilligt söka sig till...
10
10.0
May 28, 2017
05/17
May 28, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 10
favorite 0
comment 0
Efter fyra år som skolbibliotekarie utan arbetsbeskrivning bestämde sig Josef Sahlin att skriva en egen skolbiblioteksplan. Både för sin egen skull och för att skapa möjligheter för att kunna bygga en bra verksamhet med små resurser. Hans plan är kort och konkret: "Den ska inte bara vara relevant utan ska kunna följas också", säger Josef Sahlin. Bland annat så skrev han på eget bevåg in att skolbiblioteket ska ha självscanning. Och det menar han är viktigt. Här...
12
12
May 21, 2017
05/17
May 21, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 12
favorite 0
comment 0
"Alla elever borde träna arbetsminnet." Det säger hjärnforskaren Sissela Nutley, doktor i kognitiv neurovetenskap. Med enkel träning kan man öka kapaciteten med 25 procent, visar flera studier. "Arbetsminnet är förmågan att processa information. Ja, enkelt uttryckt det vi använder för att tänka. Kan du inte tänka bra så lär du dig mindre", säger Sissela Nutley. Och eftersom arbetsminnet är extremt olika utvecklat hos eleverna påverkar det förutsättningar...
9
9.0
May 14, 2017
05/17
May 14, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Att inkludera särskolans elever i den ordinarie skolan är jobbigt, men värt allt jobb, menar Jonas Monsén. Han är speciallärare på Fryshusets gymnasiesärskola i Stockholm. Där arbetar de med en uttalad ambition om att inkludera så många elever som möjligt i så stor del av verksamheten som det går. Förutsatt att det är önskat och passar individen. Men hur gör de? Och varför ska särskolan, som är en egen skolform, blandas med den ordinarie skolan? "Bara det att en elev...
7
7.0
May 7, 2017
05/17
May 7, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Genom att spela in och lägga ut filmer och klipp till sina elever har slöjdläraren Leif Blomqvist skräddarsytt sin undervisning. En metod som han menar höjt undervisningsnivån i klassrummet. Det har fått eleverna att börja ställa nya typer av frågor och bli mycket mera fokuserade på att driva sina projekt framåt. Dessutom säger han sig ha utvecklats mycket i sin lärarroll genom att flippa undervisningen, och har fått nya tankar kring hur han beter sig i klassrummet. Och hans...
11
11
Apr 30, 2017
04/17
Apr 30, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Svenska elever mår allt sämre. Det visar en enkätundersökning bland 15-åringar som Pisa genomförde i samband med sitt senaste stora kunskapsprov. Hugo Wester, undervisningsråd på Skolverket, menar att det är allvarligt. Inte bara att de svenska eleverna mår allt sämre, utan också att bristen på likvärdighet drabbar vissa elevgrupper extra hårt. Denna del av Pisa-mätningen har inte fått speciellt mycket uppmärksamhet, trots att försämringen i Sverige är större än...
8
8.0
Apr 23, 2017
04/17
Apr 23, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Hur gör man en mattebok för elever med blindhet? Benjamin Juliusson och Helga Björg Ragnarsdottir, från Islands Nationella institutet för blinda och dövblinda, har gjort en mattebok för Islands blinda sex- och sjuåringar. Boken bygger på samma mattebok som de seende eleverna på Island använder för att alla elever ska kunna arbeta med samma material och uppgifter. Och det är viktigt, menar Benjamin. Både för elevernas gemenskap, för inlärningsprocessen och för lärarens...
5
5.0
Apr 16, 2017
04/17
Apr 16, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Hur utformar man och genomför nationella prov för elever med blindhet så att kunskaperna mäts på ett likvärdigt sätt? Petter Lille och Anna Karin Andersson på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, arbetar med den frågan. Bilder, textmängder och diagram är bara några klurigheter som måste bli rätt. Målet är att proven ska vara så lika det ordinarie material som används i undervisningen. Men ett prov i till exempel geografi kan innehålla så många kartbilder och diagram...
6
6.0
Apr 9, 2017
04/17
Apr 9, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
Vad händer om kursmaterial ändras till att innehålla mer könsneutrala formuleringar och uttryck? Det ville forskarna Maria Svedin och Olle Bälter testa på en kurs i programmering på KTH i Stockholm. Anledningen var att de noterat en märklig snedvridning i studieresultaten, att en oförklarligt stor andel av de manliga studenterna klarade kursen. Eller snarare: Oförklarligt fram tills att Maria Svedin började granska kursmaterialet. Och när testet väl genomfördes så visade det sig...
7
7.0
Apr 2, 2017
04/17
Apr 2, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Det saknas ett gemensamt språk för hur barn leker på fritids. Det menar Eva Kane, lektor i pedagogik på Jönköpings universitet. Enligt henne riskerar det att leda till såväl onödiga konflikter bland personalen som till att barn inte får det stöd de behöver och har rätt till. Hennes forskning fokuserar på hur personalen förhåller sig till leken på fritids och några av de slutsatser hon drar är att vi måste ge mer utrymme för lek. Och att vi måste prata om den. Men då...
8
8.0
Mar 26, 2017
03/17
Mar 26, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Om du vill uppnå en bestående förändring och utveckling så är kollegialt lärande den enda vägen. Det menar Patrik Landström, skolområdeschef i Linköping. De senaste åren har han fokuserat på att skapa en organisation som gynnar skolutveckling på alla plan. Här delar han med sig av sina erfarenheter och misstag, för de finns. En av hans slutsatser är extra tydlig: Alla måste vara med för att undervisningen ska kunna utvecklas så den kommer alla elever till del.
6
6.0
Mar 19, 2017
03/17
Mar 19, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
Första gången SFI-läraren Ivana Eklund lät sin klass testa QR-koder för att komma åt läromedel på webben hände något. Eleverna, som alla var analfabeter, blev alldeles begeistrade och förstod direkt nyttan av den digitala resursen. Plötsligt kunde de hitta det som de skulle utan att behöva ta omvägar via sökmotorer och webbadresser. En genväg som inte bara gav eleverna större möjligheter att utveckla sina läs- och skrivfärdigheter, utan också frigjorde tid för Ivana Eklund...
5
5.0
Mar 12, 2017
03/17
Mar 12, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Hur ska man göra för att skapa en skola där alla tillåts växa och lära på lika villkor? Anna Kaya som är lärare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk har funderat mycket över den frågan. Särskilt när det kommer till elever som växer upp i områden med stora utmaningar. Hon skrev en lista med förslag på förändringar hon tyckte behövde göras. Listan fick snabbt stor spridning och uppmärksamhet. Hon formulerade texten som ett brev till sin förra arbetsplats, en...
8
8.0
Mar 5, 2017
03/17
Mar 5, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Hur gör man för att få in digitala kunskaper i skolans ämnen? Och varför? När läraren Karin Nygårds för fem år sedan testade på programmering blev det uppvaknande för henne. "Jag tänkte: varför har jag gått och trott att det här var så svårt?'" Och hon insåg också att de nya kunskaperna gav en förståelse för omvärlden som hennes elever behövde få med sig. Så hon satte ihop ett nytt ämne, "digitalkunskap", där hon lät eleverna få en fördjupad...
7
7.0
Feb 26, 2017
02/17
Feb 26, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Fotbollsspelare som ägnar sig åt läsning och kultur gör fler mål, det hävdar kulturcoachen Karin Wahlén. I hennes arbete med det allsvenska fotbollslaget Östersunds FK kräver hon därför att spelarna deltar i olika kulturprojekt, vilket numera även står inskrivet i deras kontrakt. Bland annat har spelarna engagerat sig i ungdomars läsning genom projektet Passa boken, satt upp olika typer av teaterföreställningar och agerat dansare i en uppsättning av baletten Svansjön. Karin...
5
5.0
Feb 19, 2017
02/17
Feb 19, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Hur lär man elever att bygga upp strategier för hur de kan ställa krav i skolan? Martin Fernström, lärare på Årstaskolan i Stockholm, har under flera år arbetat aktivt med den frågan. Bland annat genom att uppmana sina elever till att ställa konstruktiva krav på undervisning och skola. Och betona att sättet de gör det på ofta har en direkt inverkan på resultatet. När det väl fungerar så menar han att det utvecklar såväl eleverna själva som honom som lärare, men det är...
5
5.0
Feb 12, 2017
02/17
Feb 12, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Hur kan lärare leva upp till det kompensatoriska uppdraget om de inte vet vad de ska kompensera för? Läraren och forskaren Anna Jobér har undersökt klass och sociala processer i klassrummet. Jobérs forskning visar att många lärare har omedvetna förväntningar på elever utifrån elevernas klassbakgrund. Forskningen indikerar även att lärarna anpassar sin undervisning efter elevernas klassbakgrund.
11
11
Feb 5, 2017
02/17
Feb 5, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Elever behöver hjälp med att inse konsekvenserna av sina val säger grundskolechefen Lina Axelsson Kihlblom. Barns konsekvenstänk är inte utvecklat och vi kan inte kräva att de ska bete sig som små vuxna. Lina poängterar att skolan behöver kompensera för elevernas bristande konsekvenstänk. Själv arbetar Lina efter ett system kallat konsekvenstrappan där fokus ligger på elevernas resultat.
11
11
Jan 29, 2017
01/17
Jan 29, 2017
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Vad är det som gör en lättläst bok lättläst? Det vet Sara Lövestam, sfi-lärare, författare och grammatiknörd. Det finns regler för hur lättlästa böcker ska vara skrivna. Men boken ska ju vara bra också. Med lättlästa böcker är målgruppen vuxna med stor livserfarenhet, vilket ställer extra höga krav på både komplext innehåll och enkelt språk. Här ger Sara Lövestam konkreta exempel på hur hon jobbat med texter i klassrummet. Vi får även en inblick i hur hon som...
18
18
Dec 4, 2016
12/16
Dec 4, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 18
favorite 0
comment 0
Hur gör man för att enskilda elever inte ska komma i kläm i en ny, stor skolorganisation? Nyköpings högstadium redovisar både höjda resultat och ökad närvaro och trivsel. Vi drar fördelen av en stor organisation, men hittar tryggheten i det lilla, säger rektor Henrik Eriksson. Eftersom skolan är Nyköpings enda kommunala högstadium har de även förmånen att ha alla kommunens resurser samlade under ett tak. Det gör att elevhälsan, kuratorer, specialpedagoger och...
11
11
Nov 27, 2016
11/16
Nov 27, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Hur kan man använda dokumentkamera i klassrummet för att stödja lärandeprocessen och samtidigt höja elevernas självkänsla? Hülya Basaran är förstelärare på mottagningsenheten för nyanlända i grundskolan i Trollhättan. Hon berättar att det gör stor skillnad i elevernas inlärning när deras texter och bilder visas på storbild. Dessutom blir eleverna stolta när de får visa vad de gjort och deras arbete används som undervisningsmaterial.
7
7.0
Nov 20, 2016
11/16
Nov 20, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Hur kan man som lärare rädda en situation när man känner att man passerat en gräns? Eller "när vi trillar dit" som psykologen Bo Hejlskov Elvén kallar det. Han är mest känd med begreppet lågaffektivt bemötande och anlitas av skolor och myndigheter för utbildning i konflikthantering. Här intervjuas han om stunden när en konflikt precis har eskalerat och man som lärare vet att man varit en bidragande orsak. Enligt Hejlskov Elvén är det viktiga inte att visa att vi har...
5
5.0
Nov 13, 2016
11/16
Nov 13, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Kan du inte höra skillnad kan du inte göra skillnad. Det märkte läraren och specialpedagogen Mina Anger när hon försökte lära sig alla olika h-ljud som finns i arabiska. Samma sak är det för nyanlända elever som lär sig svenska. Är man inte uppvuxen med vissa ljud är de svåra att uttala. Mina Anger får ofta frågor från lärare som antyder att vissa elever har någon form av inlärningssvårighet eller diagnos. Många gånger handlar det bara om att eleven håller på att lära...
13
13
Nov 6, 2016
11/16
Nov 6, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
Hur kan lärare använda forskning om pulsträningens påverkan på inlärning och koncentrationsförmåga hos elever? Det vet Anders Hansen, överläkare i psykiatri och författare till boken "Hjärnstark". Regelbunden träning har nämligen visat sig vara den bästa hjärngympan som finns, bättre än sudoku, korsord och alla tänkbara kosttillskott tillsammans. Men endast 4 minuters rörelse kan räcka för påtaglig effekt. Skolor som drar ner på idrott och inte har skolgårdar...
6
6.0
Oct 30, 2016
10/16
Oct 30, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
Hur ska den kvalitativa, klassrumsnära, forskningen kunna spridas och bli relevant för hela svenska skolans utveckling? Det var en av de stora utmaningarna när Lena Adamson tillträdde som myndighetschef på Skolforskningsinstitutet. Hur kan något som funkar i ett klassrum användas av en annan lärare, i ett annat klassrum? Här berättar Lena Adamson om hur de jobbar på Skolforskningsinstitutet och vilken forskning hon tycker saknas idag.
5
5.0
Oct 23, 2016
10/16
Oct 23, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 5
favorite 0
comment 0
Det finns många missförstånd kring flerspråkighet och hur det påverkar möjligheten för en elev att nå kunskapsmålen, säger Sara Persson, lärare i svenska som andraspåk i Västervik. Hon menar att det trots att det finns bra forskning inte alltid är det som styr hur rektorer, lärare och politiker formar skolan. Här avlivar Sara Persson flera myter och berättar hur man bör jobba för att bygga undervisning på vetenskaplig grund. Hon påpekar att alla på en skola inte kan veta...
18
18
Oct 16, 2016
10/16
Oct 16, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 18
favorite 0
comment 0
Varför ska eleverna hålla i utvecklingssamtalen? För att de kan. Så enkelt är det. Det säger Torun Persson Dehlin, biträdande rektor i Norrtälje. Med rätt förberedelser är eleverna redan väl medvetna om vad de behöver jobba mer med. Dessutom tvingas de sätta ord på sin egen kunskapsutveckling. Men hur hanterar man föräldrar som är oroliga för att deras barn ska mörka svackor och brister? Här berättar Torun Persson Dehlin om hur hon jobbar.
6
6.0
Oct 9, 2016
10/16
Oct 9, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
Hösten 1999 skriver läraren Anna Kaya i sin dagbok: "Jag kan inte undervisa mina elever. Jag begränsar deras kunskapsutveckling." Hur går man vidare efter att ha konstaterat det? Att utveckla sin undervisning och höja sin kompetens är inte alltid lätt. Särskilt inte när det känns som att ingenting fungerar. Men Anna Kaya, som idag arbetar på Nationellt centrum för svenska som andraspråk, hittade en väg. Här berättar hon om hur hon gjorde.
8
8.0
Oct 2, 2016
10/16
Oct 2, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Hur får man lärare att dela med sig av sin kunskap till andra lärare? Och att jobba med skolutveckling så att den blir bestående och ständigt pågående? Det är processer som måste få ta tid och plats, enligt Lena Göthe, före detta lärare och rektor som numera helt ägnar sig åt skolutveckling. Det viktiga är att fokusera på lärandet snarare än läraren, för att nå de mål som satts upp.
17
17
Sep 28, 2016
09/16
Sep 28, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 17
favorite 0
comment 0
Vad tjänar en skola på att ha nyanlända elever? Får man fråga så? Och hur kan en enskild rektors syn på hur elevernas etnicitet påverkar skolans rykte, vara avgörande för hur mycket eleverna lär sig? I ett samtal från Bokmässan 2016 diskuterar Sara Persson och Hülya Basaran, lärare i svenska som andraspråk, och Stefan Lund, docent i pedagogiskt arbete vid Linnéuniversitetet, inställningens betydelse i mötet med nyanlända elever och elever med migrationsbakgrund. Vilka...
7
7.0
Sep 25, 2016
09/16
Sep 25, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Barn behöver förebilder, men vad gör man om förebilderna inte läser? Och om de icke-läsande förebilderna dessutom är män - hur påverkar det elevernas syn på läsning? På Hortax skola utanför Piteå har man valt att dra in elevernas pappor i ett läsprojekt där fäder och barn läser och diskuterar tillsammans. En ev lärarna bakom projektet är Camilla Lundmark som berättar om hur det gått. Inspelat på Bokmässan 2016.
9
9.0
Sep 22, 2016
09/16
Sep 22, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Behöver blinda barn bilderböcker? Intervju med Gun Olsson vid Myndigheten för tillgängliga medier. Hon menar att barn utan syn har lika stort behov av bilderböcker som andra barn för att utveckla sitt språk, skrivande och seende. Och därför behövs taktila bilderböcker. Inspelat på Bokmässan 2016.
7
7.0
Sep 21, 2016
09/16
Sep 21, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Vilken roll måste skolbiblioteken axla för att den digitala strategin ska fungera på bästa sätt? Och hur når man dit? Vi möter Edward Jensinger, områdeschef för gymnasiet i Malmö, i ett samtal från Bokmässan 2016.
11
11
Sep 18, 2016
09/16
Sep 18, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Vilken digital kompetens utvecklar eleverna och lärarna när man startar ett samarbete med en skola i en åsiktskontrollerande enpartistat? Fia Blomqvist på Sandbergska competens har i flera år jobbat med resor till och utbildningsutbyte med Kina. Men vad måste man tänka på när man som lärare låter sina elever jobba mot en skola i Kina? Kommer mailen att läsas? Kan man fråga vad som helst?
8
8.0
Sep 11, 2016
09/16
Sep 11, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
När hela familjen är analfabeter blir den så viktiga föräldrakontakten en utmaning för läraren. Cia Tiberg undervisar i svenska som andraspråk på Falkenbergs gymnasieskola. Med åren har hon arbetat fram många konkreta lösningar. Men det viktigaste arbetet görs under de första mötena när man ska lära känna varandra, säger hon. Det finns ingen mall. Man får känna in och vara väldigt lyhörd.
11
11
Sep 4, 2016
09/16
Sep 4, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
Lydiga barn löper större risk att utsättas för näthat och sexuella övergrepp på nätet. Det har Elza Dunkels sett i sin forskning. Lär man sig att alltid lyda vuxna och att det är fult att ljuga blir man sårbar i mötet med en vuxen som inte vill dig väl, säger hon. När ordning och lydnad premieras skapar vi de destruktivt väluppfostrade barnen. Därför måste vi lära barnen att vara olydiga. Här berättar hon hur. Elza Dunkels är docent i pedagogiskt arbete, lärarutbildare...
10
10.0
May 29, 2016
05/16
May 29, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 10
favorite 0
comment 0
På Djursholms skolor går en stor andel av Sveriges framtida ledare och chefer. Där ses lärarna som servicepersonal som ska administrera verksamheten och leverera höga betyg. Misslyckande är inte ett alternativ. Det säger Mikael Holmqvist, professor i företagsekonomi som ägnat fem år åt att studera samhället Djursholm. Resultatet blev boken "Djursholm: Sveriges ledarsamhälle", en 700 sidor lång socialantropologisk studie där en stor del ägnas åt just skolan. Både...
11
11
May 22, 2016
05/16
May 22, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 11
favorite 0
comment 0
"Vi ser gärna eleven som någon som ska få något från skolan. Inte som en person som också kan bidra." Det säger Lars H Gustafsson, barnläkare med bakgrund inom bland annat elevhälsan. Många elever upplever att de inte blir sedda eller uppskattade för den de är. Ofta helt i onödan. I grunden finns en brist på nyfikenhet för individen, menar Lars H Gustafsson. Det ger eleven en känsla av att vara oönskad och påverkar inlärningen negativt. Här ger han konkreta verktyg...
12
12
May 15, 2016
05/16
May 15, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 12
favorite 0
comment 0
Att sköta sin googlehygien är viktigt. Det menar Elza Dunkels, författare till boken "Nätmobbning, näthat och nätkärlek". Det handlar om att kunna ta makten över vilken bild andra får av dig när de googlar ditt namn. Men till skillnad från vad många tror innebär det inte att vara restriktiv. Tvärt om. Lägg ut! Ju mer du publicerar desto större del av innehållet har du makt över. En uppmaning som ibland kan provocera de som tycker att unga borde tänka noga på att...
14
14
May 8, 2016
05/16
May 8, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 14
favorite 0
comment 0
Det som är bra för elever med särskilda behov är bra för alla elever. Det är mottot för Charlotta Hannerfors, rektor på Bläshammar skola i Varberg. Utifrån det organiserar hon verksamheten, med relevant fortbildning, medveten struktur i alla klassrum och schemaläggning som gör att de bäst utbildade jobbar med de svåraste barnen. Inte tvärt om, som det ofta blir. Här beskriver hon arbetet och ger konkreta exempel på hur de lyckats.
7
7.0
May 1, 2016
05/16
May 1, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Blir man bättre på källkritik om man själv är bra på att ljuga? Josef Sahlin, lärare på Årstaskolan i Stockholm, låter sina elever på skapa fejkade sidor på nätet. Uppgiften är att få både text och layout att framstå som trovärdiga, trots att innehållet är falskt. Målet är att få eleverna medvetna om hur lätt det är att skapa desinformation och att öva dem i källkritiskt tänkande. Ett arbete som innehåller flera etiska fallgropar för såväl lärare som elever -...
9
9.0
Apr 24, 2016
04/16
Apr 24, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 9
favorite 0
comment 0
Tänk dig att använda Hans Roslings inspirerande föreläsningar som lektionsunderlag. Enligt läraren Mikael Arevius är det inte bara möjligt utan direkt nödvändigt. Mikael, som arbetar som lärarutbildare på Gapminder School och förser just Hans Rosling med faktaunderlag, hävdar att det finns stora kunskapsluckor kring hur världen faktisk ser ut idag hos såväl lärare och elever som hos folk i allmänhet. Bidragande orsaker är föråldrade läromedel, undervisning som bygger på...
8
8.0
Apr 17, 2016
04/16
Apr 17, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 8
favorite 0
comment 0
Vad skulle hända med undervisningen om man förbjöd lärare att använda läroböcker? Enligt teknikpedagogerna Niklas Jarl och Charlotta Hallman skulle det tvinga pedagogerna att tänka till och utveckla egna sätt att lära.De menar att läroböcker fragmenterar ämnena och undervisningen och misslyckas med att koppla det som berörs till elevernas vardag. Istället vill de se att fler lärare börjar arbeta tematiskt i klassrummen, med konkreta exempel som får eleverna att uppleva och...
7
7.0
Apr 10, 2016
04/16
Apr 10, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Professor Nihad Bunar, som är knuten till barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen på Stockholms universitet, har länge forskat kring nyanländas skolgång. Enligt honom är nyckeln till en fungerande skolgång och integration att nyanlända börjar ses som en angelägenhet för hela skolan och att rektorer slutar bolla över ansvaret för dem till andra. När det äntligen finns nya riktlinjer och råd, färskt kartläggningsmaterial och tydliga policypaket så är det också dags att...
13
13
Apr 3, 2016
04/16
Apr 3, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 13
favorite 0
comment 0
Studiehandledningen är det viktigaste verktyget vid undervisning av nyanlända elever, menar professor Nihad Bunar på barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet. I sin forskning kring nyanlända och deras lärande har han konstaterat att just studiehandledningen fungerar som en brygga mellan de kunskaper som eleverna bär med sig och allt det nya som de möts av här - såväl pedagogiskt som språk- och kunskapsmässigt. Men hur gör man för att få det att...
12
12
Mar 27, 2016
03/16
Mar 27, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 12
favorite 0
comment 0
När Anna Hansson Bittár fick frågan om hon ville starta en skola började hon sitt arbete med att lägga ut lappar med ord och tankar på golvet. Hon sorterade och plockade bort och två av lapparna blev slutligen kvar. Orden på de två lapparna är, tio år senare, hennes viktigaste organisatoriska ingredienser. Och för sitt arbete med att starta upp och driva Breviks skola i Tyresö han hon belönats med utmärkelsen Sveriges Stora Skolledarpris 2016. Hon berättar om vad som stod på...
6
6.0
Mar 20, 2016
03/16
Mar 20, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 6
favorite 0
comment 0
En dag gav läraren Therese Linnér sina elever ett läsuppdrag i läxa. De skulle försöka komma in i läsflow; att läsa så länge att tid och rum försvinner. "Lässtrategier i all ära men de ger inte alla dimensioner av läsning och missar många delar jag tycker är viktiga att eleverna får med sig", säger Therese Linnér. Men hur gör man för att uppnå läsflow och hur förvaltas sedan den upplevelsen i klassrummet? Och hur ska du som lärare hantera de elever som inte...
7
7.0
Mar 13, 2016
03/16
Mar 13, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Hur du använder teknik i klassrummet påverkar hur mycket dina elever lär sig, det visar forskning av professor Åke Grönlund och docent Annika Agélii Genlott vid Örebro universitet. De har tillsammans tagit fram en ny modell för läs- och skrivträning som nu ska spridas på nationell nivå. Här berättar de om arbetet, resultatet och erfarenheterna. Och vilka saker du ska tänka på om du planerar att använda mer teknik i undervisningen.
7
7.0
Mar 6, 2016
03/16
Mar 6, 2016
by
UR – Utbildningsradion
audio
eye 7
favorite 0
comment 0
Hjärnforskaren Torkel Klingberg studerar hur sexåringar kan träna matematisk förmåga på bästa sätt. Nyckeln till framgång är tallinjen och inkludering. Här berättar han varför. Han har stora förhoppningar om att vi kan bättra på Pisa-resultaten i matte, bland annat med hjälp av denna nya kunskap.
Live Music Archive
Librivox Free Audio
Metropolitan Museum
Cleveland Museum of Art
Internet Arcade
Console Living Room
Books to Borrow
Open Library
TV News
Understanding 9/11
